“Geleceğe Hazır eTwinning Okulları: Güçlü Temellerden Mentorluk Yoluyla Değişime Öncülük Etmeye” temasıyla düzenlenen 2026 yılı eTwinning Okulları Konferansı, 5-7 Kasım 2026 tarihlerinde Hırvatistan’ın Zagreb şehrinde gerçekleştirildi.
eTwinning üye ülkelerinden öğretmenleri bir araya getiren konferans, 97 öğretmenin yüz yüze, 185 katılımcının ise çevrim içi olarak yer aldığı hibrit bir formatta düzenlendi.
Konferansa ülkemiz adına; eTwinning Ulusal Destek Servisi Koordinatörü Ertan KOCABAŞ, Antalya-Kumluca, Kumluca Anadolu Lisesi İngilizce Öğretmeni, Tuğba İNAN, Aydın – Nazilli, Müşerref Gündoğdu Ortaokulu İngilizce Öğretmeni İrem ÖZTÜRK, Isparta-Eğirdir, Cennet Erdoğan Bilim ve Sanat Merkezi İngilizce Öğretmeni, Vasile ZİFTCİ, Malatya – Yeşilyurt, Malatya Bilim ve Sanat Merkezi İngilizce Öğretmeni Zuhal AYİK YILDIRIM ve Mersin-Mezitli, Yusuf Kalkavan Anadolu Lisesi Kimya Öğretmeni Gonca BAHAR katılım sağladı. Tuğba İNAN ve Gonca BAHAR menti-mentör projesini katılımcılar ile paylaştığı bir sunum ile yer aldı.
Konferansın açılış programı, Hırvatistan Hareketlilik ve AB Programları Ajansı Direktörü Antonija Gladović’in ev sahipliği ve hoş geldiniz konuşmasıyla başladı. Ardından Avrupa Komisyonu Eğitim, Gençlik, Spor ve Kültür Genel Müdürlüğü temsilcisi Deirdre Hodson açılış konuşmasını gerçekleştirdi. Konuşmalarda eTwinning Okullarının Avrupa eğitim alanındaki rolü, uluslararası iş birliğinin ve öğretmenler arası mesleki paylaşımın önemi ile okulların geleceğin eğitim ihtiyaçlarına hazırlanmasında mentorluk ve yenilikçi yaklaşımların katkısı üzerinde duruldu.
Açılış programının ardından Sanja Vakanjac Ivezić, “Yapay Zekâ Müfredatı: Güncel Yapay Zekâ Okuryazarlığı Standartlarına Uyum” başlıklı sunumunu gerçekleştirdi. Sunumda, yapay zekâ okuryazarlığının eğitim sistemleri açısından önemi ele alınarak ilkokul ve ortaöğretim düzeylerinde öğrencilerin yapay zekâ yeterliklerini aşamalı olarak geliştirmeye yönelik müfredat çerçevesi tanıtıldı. Ayrıca eleştirel düşünme, yaratıcılık, etik farkındalık ve yapay zekânın sorumlu kullanımı konularına değinilerek öğretmenlerin bu alandaki bilgi ve becerilerini geliştirmeye yönelik BrAIn Projesi kapsamında yürütülen çalışmalar paylaşıldı.
Program Dra Hodson (Avrupa Komisyonu Temsilcisi) ,Licia Di Dio(İtalya /Sicilya e-Twinning ve Erasmus + elçisi), Lora Kovacic Bugarin (Hırvatistan Zagreb 9.Gimnazyum Tarih ve Almanca Öğretmeni) ve Mislav Mozta’un (Öğrenci Temsilcisi) konuşmacı olarak yer aldığı Geleceğe Hazır Okullar, eğitimin geleceği, yapay zeka çağında öğrenci yetiştirme ve eTwinning okullarının bu süreçteki konumunun tartışıldığı bir panel ile devam etti.
Günün son oturumunda 2025-2026 dönemi pilot eTwinning Okulları mentorluk programına katılan Yunanistan ,Finlandiya ve Türkiyeden katılıcı öğretmenlerin bilgi ve deneyimleri paylaşıldı. Ülkemizi temsilen Antalya Kumluca Anadolu Lisesi öğretmeni Tuğba İNAN ve Yusuf Kalkavan Anadolu Lisesi öğretmeni Gonca BAHAR bu süreçteki uygulamaları ve deneyimleri katılımcılar ile paylaştı. Etkinliğin ilk günü kültürel geziyi de içeren kaynaştırma etkinliği ile sona erdi.
Konferansın ikinci gününde katılımcıların yenilikçi eğitim uygulamalarını deneyimlemeleri ve farklı ülkelerdeki okul modellerini yerinde incelemelerine odaklanıldı. Gün içinde okul gelişiminde iş birliği ve ortak öğrenme kültürü, DigCompEdu çerçevesi ve öğretmenlerin dijital yeterlikleri, paylaşımlı liderlik ve vatandaşlık eğitimi, dijital beceriler ve yapay zekâ yeterlikleri, sürdürülebilir uluslararası okul iş birlikleri, eTwinning Okulları mentorluk programı kapsamında okul gelişim eylem planlarının hazırlanması konuları içeren atölyeler düzenlendi. Atölye oturumlarının ardından katılımcı öğretmenlerin branş seviyelerine göre IX. Gimnazia (Lise Kademesi) ve Peter Pan Kindergarden (Anaokulu Kademesi) okulları ziyaret edildi. Bu okulların fiziksel imkanları ve eTwinning ile Erasmus proje deneyimleri burada görev yapan yönetici, koordinatör ve öğretmenler tarafından katılımcılar ile paylaşıldı.
Konferansın son gününde gerçekleştirilen çalışmalarda katılımcılar, 12 farklı gruba ayrılarak paylaşımlı liderlik, öğretmenler arası iş birliği, öğrencilerin inisiyatif alması, rol model olarak okul, kapsayıcılık ve yenilik gibi temalardan birini seçti. Gruplar, belirledikleri tema doğrultusunda bir eTwinning Okulu Aktivite Planı hazırlayarak okullarda uygulanabilecek yenilikçi yaklaşımları, iş birliğine dayalı çalışmaları ve somut faaliyet önerilerini geliştirdi. Çalıştay kapanış sunumunda Agnieszka Czekajło tarafından ““Bir Fikirden Tüm Okula Yayılan Bir Kültüre: eTwinning ile Birlikte Gelişmek” başlıklı sunumunda, eTwinning çalışmalarının okul genelinde yaygınlaştırılması ve sürdürülebilir bir iş birliği kültürüne dönüştürülmesi üzerinde durdu. Sunumda, tek bir öğretmenin başlattığı küçük çaplı bir projenin zaman içerisinde diğer öğretmenlerin, öğrencilerin ve okul yönetiminin katılımıyla büyüyerek bütün okul tarafından benimsenen ortak bir eğitim anlayışına dönüşebileceği vurgulandı. Bu kapsamda, eTwinning’in yalnızca bireysel proje çalışmalarından ibaret olmadığı, okul genelinde iş birliğini güçlendiren ve kurumsal gelişimi destekleyen önemli bir yaklaşım olduğu ifade edildi.
